Som Salut Psicologia Infantil
La psicologia infantil s'encarrega del comportament dels nens des del naixement fins a l'adolescència i es centre en el desenvolupament físic, motor, cognitiu, perceptiu, afectiu i social.
El tractament psicològic en nens permet donar una ajuda especialitzada per a resoldre problemàtiques que sorgeixin a nivell emocional, englobant les diferents dificultats expressades i treballant conjuntament amb el nen i els seus familiars i professors.
A continuació trobareu algunes de les àrees sobre les que intervenim a Som Salut.
TDHA: Hiperactivitat i dèficit d'atenció
El trastorn de l'atenció amb hiperactivitat es un trastorn amb un important component biològic que afecta a la capacitat del nen per a regular el seu nivell d'activitat, inhibir conductes impulsives i mantenir l'atenció i la concentració.
Aquest trastorn comporta una sèrie de problemes d'adaptació social, problemes d'autoestima i emocionals i retard en les habilitats cognitives que requereixen d'una intervenció i un seguiment especialitzat.
Problemes de conducta
Tot i que en els nens hi ha conductes innates la majoria d'elles son apreses a partir de la interacció amb el seu entorn familiar, escolar i social.
La desobediència i les rabietes son els trastorns més habituals durant l'infància. Els nens habitualment intenten saltar-se els límits per provar fins a on poden arribar i quina és la nostra reacció. Es important mostrar-nos ferms i establir unes rutines i normes clares i adaptades a cada edat. A Top Teràpia us podem ensenyar als pares a establir aquests límits i saber com respondre davant situacions que us desborden. De la mateixa manera podem intervenir sobre els vostres fills per a millorar la forma en que ha après a relacionar-se i a enfrontar-se a les normes.
Gelosia
La gelosia és un sentiment d'enveja i ressentiment cap a una altre persona que s'acostuma a donar entre germans que rivalitzen per l'atenció i l'afecte dels pares.
Si es dona de forma esporàdica es considera com a normal i no té més importància, però quan persisteix i altera la convivència i el desenvolupament del nen pot generar inseguretat, agressivitat o desajust en les relacions interpersonals amb desconfiança i enveja, per tant es necessari intervenir abans de que comporti un desenvolupament anòmal de la personalitat.
Depressió
Anys enrere es considerava la depressió com un problema dels adults, però cada cop mes sovint ens trobem amb nens que la pateixen a causa de canvis significatius en la seva vida com la pèrdua d'una persona estimada, els divorci dels pares o el fracàs escolar.
Es important està alerta als indicadors que ens poden fer sospitar de depressió infantil com ara un nen que està trist i plora amb facilitat, que no te interès per jugar i passa molt temps sol, que té dificultats per dormir, un caràcter irritable i/o menja poc o més del normal i quan aquest estat es manté durant un període superior a dues setmanes.
Trastorns fòbics en el nen
El nens experimenten pors durant el seu desenvolupament. Els més habituals son la por a persones estranyes, la soledat, la foscor, alguns animals, fantasmes o les injeccions.
Cal tenir en compte que tenir por és normal i els ajuda a enfrontar-se a situacions difícils però quan la seva intensitat es converteix en una font de patiment causant ansietat i bloquejos cal intervenir per a corregir el problema i ajudar a que els superin perquè no els condicionin en el seu desenvolupament.
Tècniques d'estudi
Estudiar significa aprendre una sèrie de coneixements exercitant la memòria, la voluntat, la capacitat d'anàlisi, de síntesi, etc. Per a fer-ho es necessari tenir eines adequades com la lectura, el quadre sinòptic, la manera d'agafar els apunts o l'elaboració de treballs. Totes elles han estat validades per l'experiència de la pedagogia i la psicologia i faciliten de forma significativa l'estudi quan el nen es capaç d'utilitzar-les de forma adequada.
A Top Teràpia avaluarem la maduresa neuropsicològica escolar del nen i li ensenyarem com estudiar per obtenir un major rendiment.
Trastorns de l'aprenentatge
Es una problemàtica que es troba present en un 10-15% de la població escolar i que ve donada per alteracions dels processos cognitius, presentat-se el dèficit habitualment en una àrea molt concreta (lectura, escriptura, càlcul).
Constitueixen un conjunt d problemes que interfereixen en el rendiment escolar, dificultant l'adequat progrés a nivell educatiu.
Els nens amb aquests trastorn acostumen a millorar de forma significativa amb la intervenció psicopedagògica la qual es necessària per evitar que el fracàs escolar derivi en sentiments de baixa autoestima o aversió a l'escola.
Trastorns de la son
Un dels problemes més habituals amb que es troben els pares es la negació dels nens per anar a dormir, les dificultats per a quedar-se dormits o per mantenir el son durant la nit.
Els trastorns més habituals de la son en nens son l'insomni, els terrors nocturns i el somnambulisme.
Habilitats socials
Les habilitats socials son aquelles conductes necessàries per a interactuar amb els demés de forma efectiva i satisfactòria i els nens les aprenen de les persones del seu entorn: pares, germans, companys de classe, professors.
El nen que no ha desenvolupat unes bones habilitats socials probablement es relacionarà amb una conducta passiva davant els altres per evitar els confrontaments o infringirà els drets del demés per obtenir les seves metes amb una conducta agressiva, al no saber com defensar la seva opinió de forma congruent i assertiva.
Agressivitat infantil
L'agressivitat infantil es un dels trastorns que més invaliden a pares i professors, juntament amb la desobediència.
Davant un nen que es mostra agressiu, rebel i manipulador sovint no sabem com actuar per a canviar la seva conducta, però cal saber que habitualment les conductes agressives es donen com a resposta a frustracions del nen i que si no es tracten poden derivar en l'adolescència en conductes antisocials.
El primer pas es identificar les causes i conseqüències de la conducta agressiva tenint en compte que es un comportament aprés i com a tal es pot modificar amb un tractament adequat.
Enuresis-encopresis
Es tracta d'un trastorn evolutiu i es considera com a tal quan el nen de més de 4 anys no ha adquirit el control voluntari del reflex d'orinar o defecar.
Durant el tractament ensenyarem al nen a detectar aquells senyals que l'ajudaran a controlar els esfínters.
També es pot donar aquest problema com a resposta a una situació traumàtica, com per ser un abús, l'assetjament escolar o el divorci dels pares en nens que ja tenien el control sobre el seu cos. En aquest cas cal analitzar quina pot ser la causa i actuar sobre ella.
